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EP 21 – 陈吉娜的新闻教育现状

2018 年 7 月 31 日

事实核查者 Vahe Arabian 编辑者 Vahe Arabian

吉娜·陈 (Gina Chen) 是德克萨斯大学奥斯汀分校新闻学院的助理教授。本期我们来聊聊新闻教育的变革与创新。

播客转录

State of Digital Publishing 正在为新媒体和技术领域的数字出版和媒体专业人士创建一个新的出版物和社区。本期节目，我们采访了德克萨斯大学奥斯汀分校新闻学院教授吉娜·陈（Gina Chen），谈论记者教育的变革和创新。让我们开始吧。

Vahe Arabian：嗨，吉娜，你好吗？
吉娜·陈：我做得很好，谢谢。你好吗？
Vahe Arabian：我很好，谢谢。谢谢你的询问。感谢您加入我们。我想，根据您的背景，我今天想向您介绍这一集，只是为了更多地了解当前学生进入数字媒体职业的道路，以及更多关于您的背景，因为您已经有相当多的经历了。丰富的经验。那么，首先您是否可以提供一些有关您的经历以及您为何进入学术生活的背景？
陈吉娜：当然可以。我最初是在美国纽约州北部担任报社记者。我做了20年的记者和编辑。其中大部分是在纽约锡拉丘兹的一家报纸上。我担任文案编辑。我担任作业编辑。我曾是一个局局长。除了一些业务之外，我几乎涵盖了每一个节拍。所以，我掩护了警察。我报道了地方、州和县政府。我覆盖了法庭。我曾有过一段短暂的时期，以养育孩子为主题，并为大多数母亲撰写了一些问题。
陈吉娜：最后，美国的报纸业务开始遇到一些问题。我们的报纸正在裁员，我开始担心自己可能找不到工作。所以，我想好了我还想做什么，然后我就回到了学校。我获得了博士学位。我在雪城大学获得了大众传播学博士学位，完成学业后，我开始在南密西西比大学任教。我在他们的大众传播与新闻学院呆了两年。
陈吉娜：四年前，我来到德克萨斯大学奥斯汀分校，目前是新闻学助理教授，也是媒体参与中心的助理主任，该中心是一个研究新闻学的研究研讨会以及我们如何改进它。
Vahe Arabian：那么，作为一名助理教授并指导引人入胜的新闻，日常生活是怎样的？
陈吉娜：对。我是引人入胜新闻的助理导演，我只是澄清一下。但是，你知道，我一天的大部分时间都花在教学或研究上。所以，我为中心所做的工作既是实践性的，也是更加学术性的研究。所以典型的一天，你知道，我正在写作，我正在做调查，我正在与客户交谈，我们与媒体参与中心合作设立项目来研究有关新闻业的具体事物，他们想要一些信息关于。例如，如何让我们的评论看起来不那么不文明，或者如何让观众更加信任我们。我们主要与新闻机构或私人基金会签订合同来提出项目。我一天的大部分时间都花在了这件事上，然后我的大部分时间都花在了传统的教授职责上，比如教学、评分、演讲、与学生会面。
吉娜·陈：除此之外，我也在做自己的研究，研究在线互动，特别是与不文明行为有关的互动。我最近出版了一本关于网上不文明行为的书，名为《网上不文明行为和公开辩论：令人讨厌的谈话》。我目前正在写我的第三本书，探讨美国人为何亲自与政客交往。老实说，我的大部分时间都花在写作上了。
Vahe Arabian：你回答了我的另一个问题，即教学与写作之间的区别。那么看看引人入胜的新闻，这是怎么发生的呢？既然新闻机构现在到大学来获取这些信息，这种模式是如何运作的呢？
吉娜·陈：嗯，你知道，它最初是一个名为“参与新闻项目”的项目，由中心主任塔莉娅·斯特劳德发起。她是德克萨斯大学奥斯汀分校的副教授。她真的只是在工作中开始的……这些组织有一些项目，他们需要一些帮助，她大约五年前逐渐开始了它。然后在十月份，我们正式成为大学的一个中心。
吉娜·陈：这意味着我们有一个更正式的标题。我们有一笔小小的捐赠。但实际上它是如何开始的，新闻机构想要回答谨慎的问题，但他们不一定有回答这些问题的研究背景或时间。
吉娜·陈：所以，他们会与我们签订合同并说：“嘿，我们想知道这一点。我们想要解决这个问题”，然后我们将共同制定一个计划（通常是一个实验），以测试他们如何改变其内容或网站的外观，或者如何与公众互动以增加受众参与度，以增加对其新闻网站的兴趣，以提高对其新闻网站的满意度。
陈吉娜：所以，它很适合我。大约两年前，当该中心还是“参与新闻项目”时，我就开始与该中心合作，有点非正式，只是因为我对这个话题非常感兴趣，然后我在一月份成为了助理主任。
Vahe Arabian：恭喜你晋升。那么，您从这些组织学到的信息有多少融入到您的教学中？
吉娜·陈：嗯，你知道，很多都是这样。我的意思是，每当我们与新闻机构或非营利组织合作开展项目时，我们都会制作所谓的白皮书，这基本上是一份为非学术受众（即非学术受众）编写的报告，总结了我们的发现。你知道，我们对此进行了测试，这就是我们发现的，这就是我们发现有效的。
吉娜·陈（Gina Chen）：我在我所教的“网上不文明行为”课程中专门使用了这些内容。我使用其中一些报告向学生解释，有多少人阅读了评论，什么类型的人阅读了评论，以及什么样的互动可以改善评论流。所以这些真的是……我在教学中直接使用这些内容来告知，你知道，我们在网上不文明行为课程中所做的事情，这实际上是为了帮助学生打击不文明行为或在进入就业市场后处理它。
Vahe Arabian：需要明确的是，它是对......的补充，是课程的一部分。您使用那种材料是正确的吗？
陈吉娜：是的。我的意思是，通常情况下，我可能会就此进行演讲，然后我让他们阅读报告。您知道，这些报告相对较短，而且是为非专业观众编写的。他们会阅读报告，然后我们会在我当天演讲的课堂讨论中讨论它。
Vahe Arabian：通过补充材料，您如何看待学生参与度的差异？
吉娜·陈：嗯，我认为这很重要，因为这确实是一个非常现实的例子。在该中心，我们直接研究人们为什么接触新闻、他们如何接触新闻以及我们可以改进的方法是什么。这些东西对于我的学生来说非常实用，而且非常相关，他们大多是新闻学院的学生，他们要么进入新闻行业，要么进入与新闻业有某种关系的职业。因此，它为他们提供了一些现实世界的例子，告诉他们一旦毕业后进入他们希望得到的工作，他们可能会做什么。
Vahe Arabian：学生有机会参与与该中心附属或相关的其他项目吗？
陈吉娜：是的。我的意思是，我们都有博士研究员，所以那些是正在获得博士学位的博士生，他们协助我们进行研究。我们偶尔也会有硕士生这样做，并且我们有本科生研究助理。举例来说，我有一个学生去年秋天参加了我的在线无礼课程。她给我留下了深刻的印象，现在我已聘请她今年秋天在该中心工作。因此，她将直接帮助我们进行研究，完成与她的能力水平相关的某些任务，但不仅能真正亲眼目睹新闻行业，还能了解如何进行研究。所以，它也有真正的教育意义。
Vahe Arabian：这听起来非常实用，并且对学生的发展非常积极，所以这确实是积极的。对于该中心，或者一般的新闻中心，据您所知，这个概念相当新，或者这个概念何时在美国首次开始，您认为它是如何开始的？
陈吉娜：嗯，我认为在大学里设立研究中心当然不是什么新鲜事。德克萨斯大学奥斯汀分校有很多研究不同事物的人。你知道，我们有一个研究健康传播的人。我们有一个研究创新的人。但我认为新鲜的是我们中心直接与新闻机构合作来解决真正的实际问题。
吉娜·陈（Gina Chen）：所以我们不仅仅是……你知道，有时学者被指责只是在常春藤塔里做不影响任何人的研究，而我们中心的情况并非如此。我们所做的研究也在学术期刊上发表，这些研究对新闻机构、新闻媒体以及更广泛的美国民主社会具有真正直接、实际的影响。
吉娜·陈：所以我认为这是相对较新的。其他大学周围还有一些与我们类似的研究类型研讨会，但我认为它们中没有一个完全按照我们的做法，即真正为新闻机构进行高水平研究，以解决与互动相关的谨慎问题。新闻。
Vahe Arabian：而且，我想，这可能比去......也许是比去市场解决方案提供商尝试解决问题更好的选择。它没有偏见，就像你说的，它提供了更多尝试解决问题的高层次观点，而不是提供建议？
陈吉娜：对。其中一部分是，你知道，我们不仅带来了研究人员的专业知识，还带来了新闻行业和新闻媒体运作方式方面的专家的专业知识。正如我们已经讨论过的，我本人拥有作为一名记者的经验。所以我认为这带来了一个非常独特的视角，因为我们不仅仅是……你知道，新闻机构不仅仅是雇用对此主题一无所知的人来进行调查。他们正在聘请对该主题非常了解的人来真正帮助他们解决他们想要在自己的业务中解决的问题。
Vahe Arabian：这是有道理的。让我们回到中心，就倡议和其他一切而言，稍后在谈话中，但让我们退后一步。您学习新闻专业时感觉如何？您认为与今天相比如何？
陈吉娜：嗯，这是非常不同的。 1989年，我获得了传播学本科学位。我工作的第一份报纸是周报，实际上我们甚至没有排版机。我们必须在这些布局纸的背面滚上蜡才能将纸张真正放在一起，所以那是很久以前的事了。
吉娜·陈：我是前互联网时代的一名记者，所以显然现在已经发生了很大的变化。我的意思是，我是前社交媒体时代的一名记者，所以这些都是重大的变化。在报纸使用视频之前，我也是一名记者。当时唯一使用视频的人是电视台，当然不是制作视频的印刷机构。所以我认为这是我们新闻工作方式的三个重大变化。
陈吉娜：我认为今天的记者需要的技能比我 1989 年毕业时需要的要广泛得多，但我认为有些事情根本没有改变。我偶尔在 UT 教一门课程，这是我们的基本报告课程。我们教学生，你知道，如何写一个好的开头，如何写一个清晰的句子。这一切都没有改变。我们教学生如何准确，如何检查他们的事实。这一点没有改变。事实上，这可能变得更加棘手，因为今天犯错误的方式比我刚开始时要多得多。
陈吉娜：所以我认为我们面临的情况是，当今记者所需的技能比我所需的技能要广泛得多。我基本上需要知道如何写作、如何提出问题、如何将其组合成一个有凝聚力的故事，以及如何查看文档并从中收集信息。
陈吉娜：今天的学生需要知道所有这些，但他们也需要知道如何正确使用社交媒体而不重复错误。他们必须知道如何使用视频、编辑和录制视频。你知道，我们还制作了大量的音频、播客，因此他们需要了解这些更具技术性的技能。所以我认为这些是那个时期的主要区别和相似之处。
Vahe Arabian：你说这要棘手得多......你说这几乎是相同的方法，但他们必须更加小心。是否有任何其他技术被考虑在内或任何其他......显然，您使用的工具已经改变，但您是否认为现在没有任何其他技术被考虑到事实检查中？
陈吉娜：嗯，我想是有的。我只是认为普通人和记者获取信息的方式可能比过去更多。当我刚开始采访某人时，我需要确保他们就是他们所说的那样。我必须检查他们给我的事实，也许检查他们的出生日期，检查他们的年龄，确保他们告诉我的事情是正确的，而现在记者面临的情况是推特上可能有一些东西正在传播病毒式传播的说法完全不正确。因此，他们还需要知道如何检查这些东西。
Gina Chen：他们需要了解 Fact Checker、PolitiFact、Snopes 等事实核查网站。他们还需要知道如何通过读取多个帐户进行验证。如果您看到有人……一位名人在 Twitter 上去世，您需要知道如何在开始传播消息之前验证这一消息。您还需要阅读多个新闻来源，以确保您在开始提出问题之前了解完整的故事。
Gina Chen：我还认为现在的记者经常直接使用 Twitter 上的内容，因此他们需要了解帐户是否经过验证、帐户是否真的来自另一位记者、帐户是否是模仿帐户或虚假帐户，是否是假新闻网站。有些假新闻网站的创建只是为了搞笑，所以他们需要注意这些。他们还需要注意那些可能对他们有很大党派倾向并且并未真正提供真实信息的新闻网站。因此，需要跟踪的内容还有很多。我的意思是记者总是希望它是准确的。
陈吉娜：我认为另一个棘手的问题是我们发布信息的速度比我们能做到的要快得多。再次回到我刚开始担任记者时，我会写我的故事。我会把它交给我的编辑。我的编辑会读它，然后另一个编辑会读它，然后另一个编辑会读它。它可能要经过五个人才能登上报纸，所以有时间仔细检查一切。有很多人读过我的故事。
陈吉娜：如今，许多新闻机构没有多个编辑来阅读一篇报道。他们通常没有文案编辑。此外，因为我们有互联网，人们希望立即发布他们的故事，因此存在一种诱惑，即在不进行尽可能多的检查的情况下立即将其发布，而我们以前没有这种选择。无论我做什么，我的故事无论如何都不会在下一份报纸上发表，而现在记者可以在五分钟内写一个故事并将其发布到网站上或在 Twitter 上分享，所以我认为这确实变化使新闻的真实性问题变得更加重要，但也更具挑战性。
Vahe Arabian：就像你说的，你必须考虑很多因素。您之前也提到过，以前学者被视为坐在常春藤塔里的人，只是做自己的事情，只是发布内容，这很好，但现在您正在与这些组织合作。除此之外，我唯一想补充的是，鉴于您说您是从前社交媒体时代开始担任记者的，您是否能够区分当前有抱负的记者之间的差异在那方面，他们是否具有数字悟性并且是伴随着技术而成长的？如今，您如何能够弥合教育学生的这一差距？
陈吉娜：嗯，我认为对我来说，我是在前互联网时代开始的，但我的新闻职业生涯并没有在前互联网时代结束。 2009 年，我辞去了记者的工作，显然社交媒体已经无处不在。当我离开时，我在报纸上非常频繁地使用它。事实上，我是那些在我们的报纸上开发使用它的方式的人之一，这实际上激发了我研究它的兴趣。当我成为一名学者，需要选择一个研究领域时，我对网络空间非常感兴趣，因为我将其用作记者。是的，我是在互联网出现之前开始的，但我职业生涯的末期并不是这样，我不得不随着技术的发展而发展。技术正在发生变化，互联网被引入，社交媒体被引入。当我离开报纸时，我有一个非常受欢迎的博客，当时我正在报道育儿问题，我有一个妈妈博客，当时非常受欢迎。所以，我非常适应这些新技能，然后我学习了如何进行视频和视频编辑，以便我能够教授下一代记者。
Vahe Arabian：这是有道理的。您是否发现还有其他前记者，现在是学者，在您的大学或美国各地的大学工作中没有发展？
吉娜·陈：我认为如果你离开这个行业，你知道，离开互联网之前的新闻行业，那会很难。因为那段时间你没有在那里工作。但是，话虽如此，我认为许多教职员工会做一些事情，比如在新闻编辑室接受更多培训，他们会在新闻编辑室度过一个夏天，以获取更多技能更新。因此，我确信全世界有一些新闻学教授的技能没有得到应有的更新，但我认为他们中的许多人都在更新他们的技能，并齐心协力更新他们的技能。我还认为我们必须不断地这样做，因为你不可能做到然后就停下来。因为它还在变化。虚拟现实是一些新闻机构正在使用的技术之一。数据新闻最近变得非常流行。所以，这不是你能做到的，无论你什么时候离开新闻行业，你仍然需要更新你的技能。因为我们不断地拥有新技术，它为我们提供了讲故事的新方法。
Vahe Arabian：这是你为了与即将入学的学生和有抱负的记者保持联系而采取的主要方法吗？
陈吉娜：是的。嗯，我认为这很重要。我认为跟上新闻行业正在使用的技术的步伐很重要。它正在教它。我认为要时刻关注新闻机构的发展。因为我们知道技术不会停止。我们不会停下来说：“好吧，就是这样。我们不会发明任何其他东西。”因此，十年后我可能会谈论我的新闻学校所教授的内容与今天不同，我认为这很棒。我的意思是，我们应该不断创新。
Vahe Arabian：吉娜，还是在这一点上，我只是想听听你对此的看法。你认为老师的年龄重要吗？我知道你仍然掌握着一切，但是如果有一位年轻的教授或讲师来教授即将到来的记者，学生的反应或与这位老师的联系有什么不同吗？
陈吉娜：我不知道年龄是人们反应方式的差异。我想，我想说的是，我认为良好的混合是件好事。在你的教职人员中拥有经历过当今记者没有经历过的事情的人当然是有价值的。就像，他们有更深入的经验。我还认为，拥有最近离开这个行业的人具有巨大的价值。我们在拥有所谓讲师职位的教师中这样做。这些教授通常没有博士学位。但最近在业务方面拥有丰富的专业经验。因此，这使我们能够不断雇用拥有更新技能的人员。我确实认为你想要一个好的组合。
吉娜·陈：你需要一些年轻的教师，你需要更多的资深教师，我认为学生对教师的反应不是基于他们的年龄，而是基于他们能够如何很好地传达他们试图教授的信息。所以，当我想到我认识的教授时，有些比我年长的教授我认为学生可以从他们身上学到很多东西，有些比我年轻的教授我认为学生可以从他们身上学到很多东西。但拥有良好的组合是件好事，因为这个行业在不断发展，因此，当我们雇用最近离开该行业的新人时，显然他们将提供更有经验的人无法获得的信息。
Vahe Arabian：那么，你所说的一些事情是哪些记者不知道如何去做的，今天可能更多有经验的博士和教授可以教给学生。我想，这是老派的事实核查新闻风格吗？
陈吉娜：就像我说的，我不想给人留下这样的印象：我认为如果有人在新闻学院工作了很长时间那就是一件坏事，因为我根本不这么认为。
Vahe Arabian：不，当然不。我只是想听听你的意见。
陈吉娜：我认为我们需要教给学生的很多东西都没有改变。教学生如何很好地采访某人并不会改变。 20年前是这样，20年后可能也是这样。采访的工具可能会改变，但是提出能够引出讲述生动故事的答案的问题的能力非常重要，而且不会改变。我认为写得好是不会改变的。我们有更多的资深教师，他们有丰富的写作经验。对于学生来说，向他们传授这种技巧是非常宝贵的，而且我认为深入研究文档的能力也不会改变。今天，我们可能会使用数据新闻并使用计算机来进行挖掘，但这与我们过去的方式没有什么不同，我们实际上必须获取物理文档并在堆栈中查看它们。
陈吉娜：所以我认为这一切还是有必要的。需要在新领域拥有专业知识的教授。例如，我教授社交媒体新闻课程。我们当然需要有这方面专业知识的人。我们刚刚聘请了一位教授数据新闻课程的新人。我们需要这方面的专业知识。但新闻业还有很多其他方面是不变的，而且确实没有改变。学生也需要在这些方面打下坚实的基础。
Vahe Arabian：谢谢你强调这一点。我只是想明确这一点。那么，这种转变是什么，你知道，你成为一名学者的动机与其他人不同，但是你听到的其他一些故事是什么，或者你听说人们转变为学术生活的其他一些原因是什么，或者职业？
吉娜·陈（Gina Chen）：我认为我当初转型是出于经济原因，因为我担心自己找不到工作。但即使在那之前，我一直想回来并在职业生涯后期成为一名教授。所以我想部分原因是我做了一件事20年了。我当了 20 年记者，我喜欢当记者，但我已经准备好迎接新的挑战。另一部分是我希望能够进行研究，更广泛的研究，你知道，你为新闻报道做研究，但当你是一名教授，你的工作，你会做更广泛的研究。你可以进行实验，你可以进行采访，你可以采访 100 个人，而不是 12 个人。
吉娜·陈：所以，我真的很希望能够做这些事情，我认为，对于我已经完成转变的朋友来说，这通常是混合的。这是一种混合，“嘿，我喜欢我正在做的事情，但我不确定我是否想在余生中都这样做，并且我想做一些与之相关的事情。”我认为，对于一些人来说，他们有点担心能否保住新闻业的工作，因为现在要做到这一点越来越难，而且对于那些在那里工作了很长时间的人来说更难。但我不想让这听起来像是我或大多数人成为一名教授是因为他们逃离了新闻工作，因为我根本没有这种感觉。它的时机与财务有关，但实际上，我喜欢我现在所做的事情。
吉娜·陈：我热爱我现在所做的事情，就像我热爱我作为记者所做的事情一样。我只是准备好迎接新的篇章，以不同的方式去做，拥有教学的能力与走出去讲故事的能力有很大不同。教那些不知道如何做的人真的很令人欣慰。我认为这促使很多人从新闻界跃升为新闻学教授。
Vahe Arabian：是的。我已经自学了一些，我知道那种感觉。因为你甚至可以通过教别人来学习，实际上你在某些方面甚至可以学得更好，这门手艺也是如此。
吉娜陈：哦，你知道。是的。当你必须教别人它时，你必须非常非常了解它。因为除非你真正了解它，否则你无法教别人。所以，我从学生那里学到了很多东西，也学到了很多教学知识，因为这有助于我在脑海中进行完善，“嗯，我是怎么做到的？我如何让这些人跟我说话？我是怎么知道这个故事的？”然后能够向我的学生清晰地表达出来。
Vahe Arabian：我同意你的观点。那么，吉娜，当学生进入德克萨斯大学，或者，是的，让我们参考德克萨斯大学新闻学院以及课程、学位时，您得到的关于他们入学原因的反馈是什么？你过去看到过什么？自从你开始以来的过去五年或十年里，你看到原因有什么变化吗？
陈吉娜：是的。嗯，我的意思是，我可以告诉你，我已经有五年或十年没去过那里了，所以我不能真正从历史角度说话。但我们发现的一件事是，许多就读新闻学院的学生都希望通过传统途径进入新闻业。他们想成为电视新闻主播、主播，他们想在报纸工作，他们想成为一名调查记者。但他们中的一些人，我认为这更多的是一个转变，不想要传统的新闻职业，但他们想要我们教授的工具和技能，使他们能够进入不同的职业。所以我认为这可能是过去五年或十年发生的变化。我的意思是，当然，过去有些学生获得了新闻学位，但没有成为记者。
吉娜·陈：但我认为现在学生们在进入学位时会说：“这个学位将教我如何写作。这个学位将教我如何讲故事。这个学位将教我如何拍摄、编辑和制作视频故事。这将教我如何拍摄或录制音频故事。”这些是许多行业都需要的技能。不仅仅是新闻业。 “它将教我如何管理社交媒体帐户。如何以专业的方式管理社交媒体。”所以我认为这在某种程度上是一个过渡。我们的一些学生进来说：“我想参加这些课程，因为我想学习这些技能，然后我想掌握这些技能并去一家私营公司工作。或者我想去政府工作。或者我想继续成为一名律师。”
Gina Chen：我们有学生这样做。谁想学好写作，因为作为一名律师你必须写很多东西。所以我认为，新闻学学位确实比过去变得更加多样化。这不仅仅是培训你在新闻机构工作的职业学校。它变得越来越广泛。你正在学习一大堆技能，你可能会以与其他同学非常非常不同的方式使用这些技能。
Vahe Arabian：这对你的教学方式有影响吗？鉴于它变得越来越多样化，有哪些积极的、消极的方面，这对您有什么影响吗？
陈吉娜：是的。我的意思是，我认为是这样。在我到达德克萨斯大学之前，他们重新设计了课程，以便你可以采取这些途径，但你不必说，“好吧，我要去……”你过去必须设定目标，“我”我要成为报纸。我要广播了。”而现在你有更多的自由来上课。这样您就不必被限制在一种类型的新闻机构中。所以这是一个早于我发生的变化。我认为其他变化是我们正在添加具有更广泛吸引力的课程。我的意思是，我的社交媒体新闻课就是一个很好的例子。我们每学期有 150 名学生，其中一些是新闻专业的学生，还有一些来自其他专业的学生，我们对课程进行了一定程度的定制，以便与那些不一定想从事新闻专业的学生相关。所以，我们在很多课程中都做到了这一点。制作它们是为了让您学习此类技能，但您可以将这些技能用于您从事的任何职业。
吉娜·陈：我认为我们因此不断更新我们的课程。我们添加了一个课程，学生可以在其中学习制作应用程序。就像一个电话应用程序，他们与计算机科学专业的学生合作，创建了一个电话应用程序。因此，新闻专业的学生和计算机科学专业的学生一起工作。新闻专业的学生可以帮助了解什么在新闻领域或更广泛的传播领域可能有用，而计算机科学专业的学生则拥有做到这一点的编码技能。但他们最终得到了一种可以在任何地方销售的产品。它不一定是新闻业。我们不会将他们的想法限制为“这是新闻机构会使用的东西”。所以我认为，这些是我们更新课程的一些例子，以便为学生提供他们想要的技能选择，他们可以随心所欲地使用这些技能，无论他们最终从事
什么Vahe Arabian。，现在确定如何，当您建议或审查教学大纲时，何时添加新科目的过程是什么，问题的第二部分是，学生现在如何在没有先前经验和知识的情况下确定他们的途径大学？
陈吉娜：嗯，我认为有两个问题。我的意思是，一是我们的课程，我们有某些必修课程。因此，这可以确保学生在进入新闻事业或非创新职业时获得所需的基本知识。因此，他们需要参加报告课。他们需要参加摄影课。他们需要参加这些课程中更高级的水平。因此，他们不会脱离学校，只知道一件事没有危险。实际上，他们将能够量身定制自己学到的知识，您知道，您必须参加大二的一年。某些课程您必须参加大三。
吉娜·陈（Gina Chen）：所以仍然需要，这只是更灵活的。现在，就更新而言，我认为这有两个方面。每年我们谈论的是，作为一名教师，我们的学生将来需要知道什么技能，现在我们现在不教他们，我们将其更新。这就是应用程序课程的方式。这也是我们添加一些数据新闻类和数据可视化类的方式。这些就是这样。他们可以根据需要使用这些技能。因此，一个很好的例子是我教社交媒体新闻课。我最近从另一位教授接管了它。
吉娜·陈（Gina Chen）：我们添加了不同的平台，因为这些平台对于新闻和信息变得越来越重要。例如，当我们开始上课时，Snapchat并没有被发明，但是当Snapchat发明时，我们在班级中添加了Snapchat组件，以教学生如何在Snapchat上发布故事。甚至故事，新闻故事，因为虽然我这个年龄的人可能不在Snapchat上，但经常是年轻人，而且实际上他们从Snapchat那里得到了一些新闻。因此，这是我们可以非常快速更新的一种方式。您知道，在我的社交媒体新闻课上，随着新事物的发明或改变，我可能会每学期更改课程。
Vahe Arabian ：是在您的控制之下还是您必须通过教师来验证这一点？
吉娜·陈（Gina Chen）：不。我的意思是，我们可以很容易地更改课程会。只要我们教授核心部分。因此，更新它非常容易。例如，今年夏天教授它的教授将在其中添加一个Instagram故事组成部分，因为当我们第一次撰写教学大纲时，这是不可用的，然后我可能会在秋天使用它。但是，随着我们可以用于新闻的新平台，我们将使用它。另一个示例是我们曾经在班级中使用Storify，该应用程序是将Tweet和Facebook帖子收集在一起的应用程序，然后Storify storefify消失了并停止了免费，因此我们不再使用它了。现在我们使用Twitter时刻。因此，对于涉及技术的课程，我们可以非常流畅并进行更新。在教学大纲本身中，它不必经过批准过程，您知道，更改整个课程的方式。
Vahe Arabian ：您何时确定何时必须更改课程？
吉娜·陈（Gina Chen）：我想我们通常在我们的教师会议上谈论这件事，这是一个持续的讨论，我们会说，人们会建议一堂课，然后说：“嘿，我真的很想就此教授课。”我们可以轻松地将课程添加到课程时间表，而无需更改整个课程。因此，一个很好的例子是，去年或去年秋天，我想添加有关在线疾病的课程，因为这已经成为一个特殊的问题。基本上，我与部门的主席交谈，并说：“我想添加这堂课。”他说是的，我们将其列入了时间表。现在，我们没有更改整个课程，因为不需要学生参加。这是一个选修课，但是要添加选修课很容易，然后如果我们想将其变成必需的课程，则有一个选修课，然后有一个程序，我们每隔几年更新课程，但是在这些更新之间，我们可以轻松添加新的新内容我们认为与正在发生的事情非常及时或相关的课程。
Vahe Arabian ：您如何确定需求，是否学生是否真的参加该课程？
吉娜·陈（Gina Chen）：嗯，这有点像猜测。我们并不总是知道，但是我可以告诉您在线不可思议的课程，我的第一学期教书，我有40名学生，这对我们的课程很重要。这是我们学校的一流班级，因此，如果我们没有吸引足够的学生，他们只会取消课程，所以这实际上不是风险。如果我没有足够的学生，他们会取消课程，我会教别的东西。我们的社交媒体课程开始时，我们不知道它会多么受欢迎。现在，我们每个学期都有150名学生，如果我们向更多的学生开放，我们很容易拥有更多学生。通常有一个等待名单，所以我认为成为一名教授的一部分是学生感兴趣的人以及他们需要什么技能。
吉娜·陈（Gina Chen）：如果您宣传适合所有这些的课程，学生将参加。例如，他们将对班级感兴趣，例如艺术课。当他们介绍设计应用程序的课程时，它非常受欢迎，因为这是学生想知道今天该怎么做的事情。
Vahe Arabian ： Gina，只是回到我提到的地步他们毕业后想要走什么路的指南？
吉娜·陈（Gina Chen）：嗯，有两个答案。一个人是确保他们完成了必须毕业的所有学分和先决条件。我们有顾问直接与学生合作。如果有一定的途径，即使我们在过去的报纸和电视之间没有相同的分区，我们仍然需要每个学生都需要参加的课程。这是他们与顾问一起工作的更正式的过程。
吉娜·陈（Gina Chen）：我们说：“如果您在这个特定领域没有获得足够的学分，您将无法毕业” ，“你想做什么？”您教录音课，然后认识您的学生，然后说：“如果您喜欢这样做，那么您的未来目标是什么？”您可以说：“您真的应该考虑上这堂课。”通常，我们不能强迫他们接受它，因此通常，您与学生有这种关系，因此您向他们展示的支持鼓励他们，因此您可以非正式地说：“嘿，请确保您参加这些课程，因为我认为您会从中获得很多东西，它们确实适合您的兴趣。”
吉娜·陈（Gina Chen）：我认为我们都做到了。我们进行正式系统，其中“这些是您必须获得的学分”，但是您只是在非正式系统中……我一直都有学生来我的办公室，谁会喜欢：“这就是我要与我的生活一起做。我应该上这堂课还是这堂课？”我可以非正式地说：“好吧，如果您喜欢写作，那就参加这堂课。如果您更喜欢视频，请参加此课程。”我认为我们的许多教授与学生指导他们的那些非正式关系。
Vahe Arabian ：对于教授或讲师有多个教程和课程的大型大学，他们无法真正发展为非正式的一对一教程和课程，或者像您所说的那样与您所说的那样。您是否认为这种类型的学生陷入了差距，这有助于他们在想做什么方面变得更加敏锐？
吉娜·陈（Gina Chen）：好吧，我敢肯定，这些学生会陷入差距，但德克萨斯大学奥斯汀分校肯定不是一所小大学。我们有50,000名学生。我们的部门非常专注于我们的学生，我认为这是我们部门的优势，所以我不知道，我确定没有这种关系的大学，但是关于我们的一件事，我们'是一项经过认可的新闻计划，其中一部分是我们的核心课程，我们的核心技能课程必须很小，因此当学生参加基本录音课时，他们在该课程中不会超过20名学生这是我们作为认可的新闻学院认证的要求。
吉娜·陈（Gina Chen）：现在，当然，在上级课程中，例如我的150名学生的社交媒体期刊和课堂，我不认识该课程中的每个学生大部头书。因此，我想，回答您的问题，我不认为问题是您是一所大大学还是一所小大学。因为我们是一所大大学，所以您只想找到一所学校与学生进行个人交谈的学校。我认为在我工作的学校新闻业中就是这种情况，这绝对是值得的。这是我工作的期望，我不仅会把它拖到一个ta上，而且我可以适合学生，并且与学生交谈。
吉娜·陈（Gina Chen）：因为我们有相对较小的入门技能课程，所以它有助于我们能更好地了解他们，因此您有点签到他们，您会在班上几年后在大厅里看到em他们会想，“嘿，事情过得怎么样？”您与他们有关系。每个教授会这样做吗？可能不是，但我认为在任何大学，最好的教授都这样做。
Vahe Arabian ：是的，但是我认为在任何学生生活中，他们总是有那个令人印象深刻的讲师或老师，因为他们的知识或他们能够建立关系的事实，所以我同意您的看法。在大学中拥有绝对是至关重要的价值。我想，还有其他任何用于收集反馈的工具，例如，当我上大学时，他们总是用来提供我们的调查链接来填写，以为教师提供定期的反馈。您是否使用其他任何工具来获得有关课程的反馈？
吉娜·陈（Gina Chen）：是的，大学在每个学期结束时亲自或在线向学生发送评估，因此学生既按定量规模进行评分，例如1至5级的规模，然后是也是他们可以发表评论的地方。这些被用作我们年度促销评估的一部分，因此，当我们开始促销或任期或年度评估时，他们所看到的一件事是我们如何进行学生评估。我的部门非常重视他们，因此对我们进行良好的学生评估很重要。
吉娜·陈（Gina Chen）：我认为这是一种更正式的方式。当然，学生能够提供一些反馈，而其他学生也可以提供反馈。如果学生想在下学期上课，他们可以登录我们的计算机系统并从前学期阅读我的评估，并查看其他学生对您的看法。那是学生的另一个工具，就像：“嘿，我想和这位教授一起上课吗？这将适合我吗？”学生会这样做吗？我不知道，但是我想他们可能会这样做。
Vahe Arabian：这是有道理的。我认为您说的那样很棒，因为即使是我的印象，有时候，当您填写一项调查时，您认为他们可能没有在听，但是很高兴听到这一点，对于那些学生，当他们听到这个播客时，以及。
吉娜·陈（Gina Chen）：对。
Vahe Arabian ：只是一个顶级问题，在美国，大学，教职员工是否有一个系统，在美国是否有排名的系统说：“如果您想去新闻学院，这是您去的最好的新闻学学校到？”
吉娜·陈（Gina Chen）：是的，排名系统，几种不同的方式。一件事是认证。您被独立机构认可，然后美国新闻与世界报告每年都有排名，他们根据各种标准对学校进行排名10个新闻学校，我们通常会出现在该列表中，他们可以看到新闻机构用来对其进行排名的标准，而其他私人组织还有其他排名。这不像是官方的政府排名或类似的东西，但是新闻机构或私人公司都有一个排名，它们会根据不同的因素进行排名。
从成本到毕业率的一切。基本上，各种排名都以不同的方式进行了不同，但是《我们的新闻和世界报道》是很多人都会提到的。
Vahe Arabian ：学生通常指的是什么以及在内部用作您正在进行的评论或课程的一部分的排名系统？
吉娜·陈（Gina Chen）：嗯，我不确定您的意思，学生，如果他们看，如果他们想知道这所大学排名有多好每年举报。这以各种不同的方式对大学进行排名。类别系统，主要州立大学，私立大学，小型文科学校。在内部，当我们对这些排名很高时，我们当然会很高兴，但至少据我所知，大学或大学没有某种内部排名。
Vahe Arabian ：您不使用任何外部报告作为内部绩效评论的一部分吗？
吉娜·陈（Gina Chen）：嗯，对个人员工进行了内部绩效评论。教职员工每年都必须进行审查，但是我们不一定会对学校排名的位置批评。我们将批评我们的课程评估和出版物，以及我们出版的频率。
Vahe Arabian：这是有道理的。我明白。吉娜（Gina）展望未来，您是否对自己，个人，教师和吸引用户也看到了一些计划？
吉娜·陈（Gina Chen）：是的，我想我的个人目标与这些专业人士的目标非常齐头并进，我喜欢做自己的目标。我希望我们的新闻学学校继续成为该国最好的学校之一，并且我寄希望于这是因为我认为我们有一个创新的教师，他们一直在谈论：“我们能做什么？”我认为，从研究的角度来看，我在媒体参与中心的研究中，我们很兴奋地接受更多，更广泛的项目，这些项目不仅查看了特定新闻机构的这些离散问题，而且还要研究整个行业中的更大问题，这些问题可以对其他新闻机构更具推广性，对其他新闻机构更有帮助。
吉娜·陈（Gina Chen）：我想我的目标是继续做我们正在做的事情，并继续拥有高水平的优秀，好吧，在大学任教，我认为我们有一些，也可以通过中心进行研究。
Vahe Arabian ：绝对希望您正在努力。我意识到，其他所有人都越来越感谢它，所以我知道这可能是一般的，但只是为了向学生，有抱负的记者或对社交媒体感兴趣的人提供一些一般的职业建议，您给出的建议是什么只要您拥有，他们就可以选择这门课程并追求他们的热情吗？
吉娜·陈（Gina Chen）：是的，我最好的建议不要害怕。如果您一开始就不了解所有内容，那就不要害怕，因为这些技能大多数都是可以教的。我们可以教您如何写作，我们可以教您如何编辑，我们可以教您如何讲故事，因此，如果这使您充满热情，请坚持下去。如果您的成绩不佳，请不要畏惧。一个不好的成绩并不意味着您注定要这样做。我想另一个很好的建议是玩得开心。我认为我喜欢成为一名记者的部分是很有趣。这就是我喜欢成为新闻业教授的喜欢。
吉娜·陈（Gina Chen）：如果您不喜欢它，您可能想考虑做其他事情，因为您想拥有一份喜欢做的工作，但不要被任何一个错误或一个不好的成绩吓坏了，因为您想看看大局，我想那是我告诉任何学生的信息。无论他们是否进入新闻业。
Vahe Arabian ：有趣的意义可能与其他所有人有所不同，所以您是说讲故事方面或找到剧本或发现可能没有发现的人的观点的乐趣吗？
吉娜·陈（Gina Chen）：是的，我想我开始了，最初我成为了新闻工作者，因为我喜欢写作，我正在寻找一种写作和谋生的方法，但是当我从事新闻业时，我喜欢采访人们，我喜欢和人们并听到他们的故事。我喜欢他们用他们的故事信任我，我喜欢试图在写作中捕捉他们告诉我的东西，所以我喜欢其中的那部分。我也喜欢您可以做出一些小改变的部分。我喜欢做真正改善人们生活的故事。我曾经做过一个故事，讲述了我所居住的县的育儿资金是有缺陷的，这确实在伤害了低收入的育儿中心，我写了一包关于它的故事，他们改变了公式。
吉娜·陈（Gina Chen）：这对我来说是一个非常令人满意的一天，因为我觉得：“哇，很少有人能成为政府的看门狗，实际上会影响变化。”我发现这真的很有趣，我也认为同样的事情。新闻学教授就是我要写的一种有趣的事情，这就是让我一开始的原因。我可以讲故事，我喜欢的故事，我会影响学生的生活。我认为我喜欢这两个领域的事情都是一样的。有点不同。
Vahe Arabian ：本质上是不同的受众。
吉娜·陈（Gina Chen）：是的。
Vahe Arabian ：他们是不同的受众，就像您说的那样，能够教给学生的令人欣慰的感觉。
吉娜·陈（Gina Chen）：是的，正是。
Vahe Arabian：太棒了。感谢您抽出时间。
吉娜·陈（Gina Chen）：太好了。